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2020.11.02

高校生向け

【英語】 第5文型[SVOC]攻略のカギは“目的語=補語”の関係

様々なパターンの文で第5文型に慣れよう!

5番目の文型、SVOCを学んでいきましょう。

 

第5文型の基本イメージ
SVOC:SはO=CにVする

 

第5文型を理解するには、この「O=C」という関係をしっかりととらえる必要があります。

 

C(補語)には名詞、形容詞、分詞、不定詞、句、節など様々な品詞が入ります。

典型的な第5文型の文を確認していきましょう。

 

We named our son Jun.
S  |V      |O       |C

 

our sonがなぜO(目的語)だとわかるかというと、主語Weとイコールの関係が成り立たないからです。

一方、our sonとJunをbe動詞でつなげてみると、「Our son is Jun」というように「私達の息子=ジュン」の関係が成り立っています。

よってJunはC(補語)だとわかります。

この文の意味は、「私達は息子をジュンと名づけた」です。

 

She made him angry.
S   |V    |O |C

 

himは先ほどと同じ理由でO(目的語)。

angryは形容詞なので、必然的にC(補語)。

意味は「彼女は彼を怒らせた」です。

 

He let me drive his car.

S |V|O|C=原形不定詞

 

こちらは使役動詞を使ったSVOCの文です。

使役動詞にはmake、have、letなどがあり、後ろに「人+動詞の原形(原形不定詞)」をつける形で、「人に~させる」という意味を表します。

 

重要なのは、meとdrive his carの関係。「彼の車を運転している」のは誰かというと、O(目的語)の位置にきているmeです。

つまりこの文は、「彼は私が彼の車を運転するのを許してくれた」という意味になります。

 

I saw him enter the library.

S|V|O |C=原形不定詞

 

「見る、聞く、感じる」などを表す動詞を知覚動詞と呼び、例文の場合、「saw+人+原形不定詞」で「人が~するのを見た」という意味になります。

つまり、「図書館に入った」のはO(目的語)のhimです。

文の訳としては、「私は彼が図書館に入っていくのを見た」ということになります。

 

I don’t want the holiday to end.

S|V         |O      |C=to不定詞

 

「終わる」のは何かというとO(目的語)のthe holiday(休日)で、「休日が終わるのが嫌だ」といっています。

 

He had all his watches stolen.

S |V |O        |C=過去分詞

 

stolenは「盗まれた」という状態を表す過去分詞で、盗まれたものはall his watchesです。

辞書を引いてみると、[have+O+過去分詞]には「(頼み込んで)Oを~してもらう」と「Oを~される(被害を受ける)」という2つの意味があります。ここで、O=Cの関係性(彼の時計すべて=盗まれた)が理解できていれば、「彼の時計はすべて盗まれてしまった」とイメージできますよね。

 

以上のように、O=Cの関係を理解するのが、第5文型SVOCを攻略するカギとなります。

 

前回の記事 ⇒第4文型[SVOO]の書き換え問題でもう迷わない! to と for の使い分け

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