昔教えていた生徒（もう10年くらい前かな？）

突然倒れ、脳の一部を取った子がいます。

何でも一生懸命な子でした。
スポーツも万能。
リーダーシップを取るような明るい子でした。

先生は半年くらい経ってからお見舞いに行きました。
もちろん、紙は短く、可愛らしい帽子を被っていました。
とってもニコニコ、笑顔は病気になる前と一緒でした。

先生の顔は覚えていないみたい…。
でも、だんだん慣れて来て、たくさんニコニコ笑顔を向けてくれました。

お母さまにお会いして、お話をしました。

人の顔を認識するのに少し苦労している。
少し体を動かすのが大変にみたい。
声を発するのも、はじめは苦労したとか。

勉強をしたいみたいで、鉛筆持って字を書いたり、数字を書いたりしているみたいでした。

もちろん、病院併設の学校にも行っています。
そこで、九九はできないけど、四則計算ができる。
九九だけだと分からないけど、掛け算のひっ算だったらできる。
人間の力というのはすごいなぁと感じました。

そこでお母さまがおっしゃっていました。

「先生、勉強は生きるための手段ですよ。うちの子を見て痛感しました。自転車を買ってあげて、ＰＣも買ってあげてと思っていたけど、それよりも、勉強を頑張ってきたことで、秀英で学んだことをしっかり覚えていて、できています。もしかしたら…。と思ったけど、ものよりも、身に付けるものこそ生きるために本当に必要なもの。先生、これからも、多くの生徒達に、勉強は生きるために必要だよ、って言って、たくさん身に付けさせてあげて下さい。」


「勉強は生きるための手段」

手段の対義語は、目的です。

何か目的を成しえるために、手段が必要です。

勉強が生きるために手段だとしたら、君たちが豊かに生きるためには、多くの知恵や知識、応用力を身に付けていくことがとても大切なのかな、と先生は思うのです。

人間の力は、産まれてからの過ごし方、いろいろなものを知ること、学ぶこと、経験することで、どんどん大きな力になっていくんだな～。

この時期の出来事でしたので、毎年、10月末になると思い出します。