授業後の机に残っているのは消しゴムのカス。
問題を解いては見直し、それまでの答えを消してまた新しく書いて、を繰り返した証です。考えた数そのものなんですね。

なかには解説動画の視聴中に「あっ！」と言って、寸前で答えを書き直している生徒さんも。
（そうそう、よく気付いたね！　ぎりぎりセーフ！　）

考え方は一つとは限らないし、答えも一つじゃないかもしれない。

今までに習ったことを総動員して、自分一人の力で真正面から問題に挑んでいく。そんな時間を提供できる塾にしたいと考えています。