先日、池ノ谷が愛してやまない姪っ子①（３歳）と、
一瞬の雨上がりをついてお外で遊んでいたときのことです。

姪っ子①「タ●コプターやって～。」

突然の、無茶ぶり。
えっ？？
タケ●プター？？
ドドドドドドドド　ドッド～レですか～？？

池「タケコ●ターって、どれ？」
姪っ子①「これ～。」

竹とんぼでした。
形は似ているけれども。
竹とんぼ、といいつつも、実家にあるのはプラスチック製です。
竹とんぼ改め、プラスチックとんぼ。
プラスチックとんぼを片手に、いざ。

池（やったことないぞ・・・。どうやってやるんだ？？）

やり方がわかりませんでした。
両手ではさんで、ぐるぐるまわしてみます。
飛ばな～～～～～い♪
なかなか飛ばない池ノ谷のプラスチックとんぼを見ていた姪が、

姪っ子「上に向かってやるんだよ！上だよ！」

と、教えてくれました。
上？？
えいっと上に向けて飛ばしてみたところ、飛びました。

池「うわっ！ほんとだ！とんだ！！」
姪「ほらね（ﾄﾞﾔｧ」
池（生意気なお顔で、生意気な反応をなさる・・・。）
池「なんで知ってたの？」
姪「おばちゃんが教えてくれたよ。」

おばちゃんとは、池ノ谷から見た大叔母です。
いつの間に竹とんぼ、じゃなかった、プラスチックとんぼを一緒にやったんだろう。
まさか３歳児から竹とんぼのやり方を教わるとは思いませんでした。

やり方は知っていても、上手に飛ばせない姪っ子。
まだまだだね。
ヒヨッコめ！
知識と技術は違うんじゃ。
今度いっしょに練習しよっか。




今日のSKT（質問欠席対応）には、中２生のＭちゃんが来てくれました。

Ｍちゃん「英語のテストが難しかったから・・・。」

答案はまだ返却されていませんが、いっしょに接続詞の確認をしました。
主語・動詞のセットがあるか、忘れずに確認しようね。
答案用紙が返ってきたら、今度は解き直しをいっしょにやろうね。

学校の定期テストが終わっても、気を抜けません。
特に中３のみんなは、９月の学調に向けて準備をしましょう。
知っていることを自力で書けるようになる練習を、夏期講習でがんばろうね。