県の学力調査や市の学力調査、お疲れさまでした。
中３のみなさんは、進路を決める大事な学調②で実力を発揮できたでしょうか？
笑顔で校舎に来てね（＾o＾）！！！


さて、またしても秀英のテキストが学調②の問題をあてました。
まさかの古文、一致です。
学調②対策として集団クラスで使っていたテキストの古文、同じ問題が出ました。
みんな、テスト中に「ニヤッ」てした？？
「あっ、これ秀英でやった問題だ！」って、どこかで見たようなフレーズが頭の中に浮かんだ？？
池ノ谷は「うわっ、また同じだ！」と、声が出てしまいました。
授業で確認したから、正解しているはず！！
国語の授業のことを思い出しました。
品詞の識別、できたかなぁ。
動詞の中に名詞がまぎれてたね。
説明的文章、よくできてたからたくさんマルがつくといいなぁ。
古文、同じじゃん！！
御ひちりきの音、書けたよね、きっと。

御ひちりきの音（ね）。

音と書いて、「ね」と読みます。
・・・。
授業のとき、「御ひちりきの音（おと）」って言ったな・・・わたし・・・。

みんな！！！！！
同じ問題が出たけれど、池ノ谷の間違いは思い出さなくていいからね！！！！！！！！！！！



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集中特訓vol.２の理科で、マイクロプレートの問題も勉強したみなさん。
理科の時間も「ニヤッ」てした？？
直前の合宿、学校もあって大変だったけれど、参加してくれてよかったと、心から思います。
みんなが嬉しい結果になりますように！！