■8月5日の配付物■
特になし

■8月5日の授業実施箇所■
【小5】
理科 9.動物のふえ方となかま
社会　30.関東、31.東北
国語① エフォート21.説明的文章(9)&言語21ことわざ2
国語② エフォート20.総合演習④
算数① エフォート15.速さ　
　　　エフォート6章　発展問題

【小6】
理科 29.磁石と電磁石
社会 29.文化の歴史
国語① 21.文学的文章(9)＆言語8四字熟語1
国語② サーパス17 随筆(4)
算数① 前期テキスト　附属入試問題に挑戦⑨
算数② 前期テキスト　私立入試問題に挑戦⑦

■8月5日の宿題■
【小5】
社会 P209～211,213～215
理科 P81～87
国語 P116～118,124,125,206
算数 エフォート P108,110,111
新演習 P92～95
　　　　
【小6】
理科 P218,219
社会 P203～205
国語 みずいろP134～137,229
サーパスP90,91
算数 前期テキストP268～271,348～350

■本日の連絡事項■
・8月12日(土)は休講です。
・8月19日(土)は統一テストです。お時間にお気を付けください。

授業の時、宿題チェックの時によく言います。
「答え合わせしないで終わるなんて絶対ダメだよ」
「○つけしないと意味ないよ」

丸つけをしない・・・
これは勉強になっていないですね。
「できない」を「できる」に変えることが
勉強です。

丸つけをしないと、
できているのかいないのかもわからない。
よって解き直しもできない。
できるようになる問題は増えない。
社会や理科であれば、覚え間違っている漢字のまま覚えてしまう。
そもそも全部ひらがなで正しい感じで書けない…

すっごくもったいないですよね。
統一テストで何回も同じ間違いをしている人、
点数があがらないな…と思っている人、
自分のための勉強ができていますか？？
覚えるため、できるようになるための勉強ができていますか？？

皆さんの周りで、丸つけをしない人がいたら、
埋めることが目的になっています。
『誰かに見せるためのテキスト埋め』です。

教えてあげましょう。

勉強は自分のためにした方がいいよ、と。