映像授業教師ブログ

皆さん、こんにちは！
数学担当の三関（みつせき）です。

私は普段、
高校1年生・2年生の数学の授業を
担当しているのですが、

90分の授業で登場する
「定義」「定理」「公式」の量は、
中学生の授業と比べ物にならないんですね。

例えば、数学Ⅱという科目で勉強する
「三角関数」という分野では、
たった1単元で、
「中学3年間で覚えた公式の数」に
匹敵する量の「覚えるべきこと」が出てきます。


そうすると、
生徒たちからは、
「先生、覚えられないです。」
「前は覚えていたのに、すぐ忘れちゃいます。」
と、当然の「悩み」が寄せられるんですね。


どんな教科のお勉強であっても、
「まず、これは絶対に覚えておかなくてはいけない」
というような　単語や用語や公式というのはありますから、

「暗記が苦手です」

という悩みは、ほぼ全員が抱えているものだと思います。


「暗記法」というものは、
世の中に、数多く出回っていますが、

どの本や、動画でも語られているのが、
・インプットとアウトプット
というお話です。


暗記（記憶）というのは、
「頭の中に入れるもの」
（だから、「意味もなく書きまくる」・・・）
と思われがちですが、

それ以上に「頭から取り出す」という作業、
これをアウトプットと言いますが、
そのアウトプット作業の量が
勝負と言って、間違いないと思います。



そして、もっと重要なことは、
「忘れてもいい　→　それが記憶の【強化】に必要なこと」
ということ。

詳しくは、
動画の中で、お話ししているので、
ぜひ、暗記に悩んでいる皆さんは、
参考にしてみてくださいね♪



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