映像授業教師ブログ

皆さん、こんにちは！
数学担当の三関（みつせき）です。
函館出身です。

昨日、中１の数学の授業で、
「立体の切断（切り口）」を
扱いました。

立方体を、「うまく切る」と、
切断したときの「切り口」の形が
「六角形」になることがあることを伝え、
六角形を作るための「切り方」を
レクチャーしました。

家庭科の授業以外、包丁を持つことがない
中１の子たちにとっては、
衝撃的な「豆腐の切り方講座」だったと思います。

夜ご飯に、みそ汁が出てきそうな日は、
率先して、「豆腐を切る担当」を
買って出るといいよ、という話をしました。

今日のみそ汁、豆腐が「六角形」なんだけど！
と、家族を驚かすことができますね。（笑）

さて、立体（空間図形）の分野は、
「紙に書かれた立体がイメージできない」
というケースも数多く登場します。

「空間認識能力」をつかさどると言われている
「右脳」で、問題がさばけないとき、
どうしたら、よいのでしょう？

その答えは、「左脳で補え」です。

テストで、「見えない立体」が出てきたら、
「図の書き換え」ということが必須になります。

そのあたりを、
函館弁で、解説しましたので、
このページで紹介している動画を
ぜひ、クリックしてみてください。

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